—— 艺术科组青年教师汇报课优秀课例圆满呈现
为深化以美育人理念，展示青年教师专业素养与教学创新成果，搭建教学交流与成长平台，深圳中学高中园教学处于2025年10月29日在 B1-132 阶梯教室成功举办艺术科组青年教师汇报课优秀课例展示活动。
音乐科组赵焜宇老师以高一音乐鉴赏《贝多芬第九 “合唱” 交响曲》为课题进行展示，艺术科组全体教师及语文、外语、历史、地理、政治学科教师参与观摩，特邀深圳中学高中部高级教师、广东省教育厅教学评估专家组成员王豪老师担任点评嘉宾。
巧设计：跨域融合引导，深化主题理解
赵焜宇老师以流行音乐为切入点，选取邓紫棋《孤独》中的旋律片段，自然过渡到贝多芬《第九 “合唱” 交响曲》的《欢乐颂》主题。课堂伊始，带领全班同学齐唱《欢乐颂》旋律，随后聚焦作品第四乐章，通过拆解人声合唱与器乐交织的层次变化，引导学生细致聆听乐章结构推进。结合 “从黑暗到光明” 的音乐叙事逻辑，深入阐释作品内涵，让学生体会贝多芬双耳失聪状态下坚持创作的人文精神，探讨音乐承载人类共通情感与理想的核心价值。
重实践：多元互动共创，点燃课堂氛围
课堂设置音乐创编环节，以 “快闪音乐共创” 形式推动学生深度参与。赵焜宇老师引导学生运用钢琴、小提琴、长笛三件乐器，模拟《欢乐颂》主题在交响曲中的发展脉络，历经四次主题发展后，融入全班大合唱，将课堂氛围推向高潮。歌声与器乐交织回荡，充分调动了学生的参与热情，实现了 “聆听—演唱—创编” 的多元实践闭环。
精点评：专家引领赋能，明晰成长方向
课后点评环节，王豪老师对本次课例给予高度评价。他指出，课程设计将流行音乐与古典经典有机融合，有效激发了学生学习兴趣；课堂始终以学生为中心，通过多元实践活动深化了学生对作品结构与精神内涵的理解。同时，王豪老师特别肯定了快闪共创环节的创新价值，认为其既展现了赵焜宇老师扎实的专业素养与课堂驾驭能力，也充分彰显了音乐教育的情感熏陶与协作价值。
凝共识：立足美育初心，助力教育提质
本凝共识：立足美育初心，助力教育提质
本次公开课集中展现了艺术科组在课程创新与跨学科融合方面的积极探索，凸显了青年教师扎实的专业功底与先进的教学理念。
活动为青年教师提供了优质的示范样本与交流平台，进一步推动了学校艺术教育的高质量发展。在新时代美育背景下，此次课例既展现了音乐课堂的活力与深度，也为构建具有人文关怀与创新精神的课程体系注入了新动能。
撰稿人：赵焜宇、马菁苓