——深圳中学高中园语文汇报课系列活动圆满举行
近日，深圳中学高中园成功举办语文青年教师优秀汇报课系列活动。10月13日、15日，三位青年教师相继登台，呈现了三节风格各异、内涵丰富的语文课，展现了扎实的教学功底与积极的探索精神，获得评课专家的一致好评。
本次活动的顺利开展得益于教学处的高度重视与周密安排。教学处提前部署，统一协调授课时间，精心组织公开课活动。郭胜宏副校长、罗志文主任亲临指导，文科组全体教师积极参与听课评课。学校领导在充分肯定教学成果的同时，也提出了宝贵的改进建议，确保了整个活动组织有序、推进顺利。
10月13日第九节，刘晓婕老师率先执教青年教师优秀汇报课《老人与海》。她以“AI技术生成海报”为任务情境，开启了一堂融合技术与文本解读的创新课。课程从学生初试AI生成海报的“认知困境”出发，引导学生重返文本，从细节描写与内心独白中建构“硬汉精神”的丰富内涵，进而解读“大海”“鲨鱼”“鱼骨”等意象的象征系统，最终实现对海明威“冰山理论”与“电报式语言”的审美体认。语文科组长李昕老师在评课中高度肯定了本课“逆向驱动”的教学逻辑，认为其“让AI从技术点缀转化为思维触媒”，实现了“从模糊感受到精准把握、从知识接受到素养创新”的真实成长。她也建议青年教师进一步区分“问题串”与“问题链”，在课堂中搭建思维阶梯，引导学生实现真正的思维抵达。
10月15日第七节，谭凯楠老师执教常态课《念奴娇·赤壁怀古》。作为一名刚踏上讲台四十余天的青年教师，她以“眼前景—古人事—心中情”为主线，引导学生逐层走进苏轼的豪放词境与旷达情怀。课堂上，学生从“乱石穿空，惊涛拍岸”的雄浑景象，走入周瑜“羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭”的英雄形象，最终体悟苏轼“人生如梦，一尊还酹江月”的复杂情感与超脱智慧。深圳中学语文课组长杜晓丹老师赞赏其“板书清晰、评价及时、知识勾连意识强”，同时也建议在问题设计的精准度、教学环节的内在逻辑与课堂调控的灵活性上进一步优化，让课堂“不仅有序，更有魂”。
10月15日第九节，冷越越老师执教青年教师优秀汇报课《复活》。她以马斯洛娃的“七次笑”与“五次斜睨的眼睛”为微观切口，引导学生对比影视片段与文学文本，深入剖析人物从“麻木”到“尊严觉醒”的心理历程。课程层层推进，从神态细节到“握手”动作，再到二次探视的对比，逐步揭示“复活”主题的双向性与精神性。杜晓丹老师评价其“教学逻辑清晰、文本分析细腻、学生参与度高”，并指出本课“展现了年轻教师难得的学科功底与课堂驾驭能力”，是“一节近乎完美的教学展示”。她也建议在主题挖掘上可进一步拓展至“社会批判”与“道德救赎”的层面，增强思想深度。
课堂是教师成长的土壤，也是教育改革的现场。本次汇报课活动，不仅是一次教学技艺的展示，更是一次教育理念的碰撞与深化。从技术融合到文本细读，从审美体验到思维提升，深圳中学高中园的语文教学正朝着“既有深度又有温度，既见文本更见人本”的方向稳步迈进。青年教师以课为媒，以研为径，正在教学的广阔天地中，书写着属于他们的匠心与梦想。
