一、教学理念：
以技术为舟，以创新为帆，助力学生驶向科创未来
二、师资队伍：
技术科组涵盖信息技术、通用技术两大学科，配置16人专任教师团队。团队汇聚机械工程、计算机、教育学等多专业的硕士，涵盖东北师范大学、哈尔滨工程大学、华东师范大学等高校人才，梯队呈现年轻化态势，专业活力充沛。
三、科组教师风采：
- 刘腾海
深圳中学高级教师，曾任深圳中学信息学主教练，培养20+竞赛一等奖及保送清北等名校学生。参编粤教版高中/初中信息技术教材及央馆人工智能小学教材，主持中央电教馆AI教学优化课题；省信息技术会考命题人、新课程专家，市骨干教师，多次培训全市教师。
- 丘锭行
深圳中学高中园技术组科组长，东北师范大学人工智能硕士，专注异质图神经网络及大语言模型研究，发表SCI一区论文。曾任职东软、博智林、大疆技术研发，融合工业经验于教学，倡导“做中学”理念，指导学生获2024世界机器人大赛全国二等奖。
- 罗育程
中共党员，哈工程计算机硕士，精通算法/开发/竞赛指导，曾指导学生获世界机器人大赛航天英雄挑战赛项全国冠军、TAI智慧城市赛二等奖及全球发明大会铜奖；学生时期获国际数学建模M奖、全国数学竞赛一等奖；参与中科院智能码头项目研究，深耕大语言模型全流程及AI前沿技术。
- 任俊庭
华中师范大学数字媒体专业硕士，研究方向为深度学习的三维点云配准。现任深圳中学高中园信息技术教师，现开设选修课Python程序设计基础，图像编辑与处理，蓝桥杯python编程进阶训练。
- 鲍佳乐
华东师范大学现代教育技术专业硕士，研究方向为机器人教育、人工智能教育，现任深圳中学数理高中信息技术教师。开设的选课课为《机器人世界：从开源硬件到自主创意》、《人工智能项目实践》。
- 杨庆
南京师范大学教育技术学硕士，研究方向为语音情感识别应用。现任深圳中学高中园信息技术教师，开设的选修课题目为“python语音识别基础与实践”和鸿蒙应用开发基础。
- 余春凤
首都师范大学现代教育技术硕士。参与了多项主题科研，并发表了文章及书籍。曾获虚拟仿真创新应用大赛教学资源制作赛道国家一等奖（U3D），校级教师技能大赛二等奖，蓝桥杯平面设计赛道北京市三等奖等多项荣誉。
技术科组教师充分利用各自专业背景，开设了种类多样的校本选修课。2024-2025学年，技术科组各位老师共计开设选修课35门，横跨python编程、电子设计、人工智能、创新项目制作以及鸿蒙编程开发等多个领域，拓展了学生的眼界，为学生的全面发展提供了坚实的支撑。
四、部分课程介绍：
《科学探究与创客》
该课程主要以探究某些科学与技术现象或制作些小作品的项目式教学为主，开设的项目有：气弓箭（纸火箭）、水火箭升空、落体缓降模型制作、磁力炮、电磁秋千等项目，还有一些结合软硬件的创客制作。
《e创基坊》
课程主要内容有电子元器件的认识与分类；简单电路图的识读；基本电路原理与分析；电子元器件的检测；用面包板搭建简单电路并调试；设计简单的模块电路并用洞洞板焊接程模块电路；集成电路初识；电路安全与安全用电；电子技术的应用实例，比如日常生活中的应用：家用电器的电子控制、照明电路的自动智能控制等。
《汽车文化与新技术》
该课程融合人文科普与科技前沿，带领学生通过”文化溯源+技术解码”双重视角探索汽车工业。课程前期以汽车百年发展史为脉络，细析汽车品牌基因，详解整车机械构造，鉴赏经典车型、汽车博物馆、赛车文化及合法改装知识；后期聚焦电动化、智能化、网联化技术革新，对特斯拉超级工厂纪录片研讨、解析氢燃料电池、线控底盘、智能驾驶等硬核科技。
《Python网络爬虫》
该课程以Python编程与网络爬虫技术为核心，通过“基础学习-项目实践-拓展应用”的渐进式教学，帮助学生掌握数据获取、处理与分析的基本能力。课程注重理论与实践结合，引导学生从零基础起步，逐步构建编程思维与解决实际问题的能力。
《语音识别》
本课程精心设计，旨在为学生全面铺展语音识别技术的知识画卷与实践舞台。课程内容不仅覆盖了传统语音识别方法的精髓，还深入探讨了前沿的Vosk模型及百度语音识别技术的奥秘。通过本课程的学习，学生将能够追溯语音识别技术的发展脉络，深刻理解其基本原理，并熟练掌握现代语音识别工具，为未来的实际项目开发奠定坚实基础。
《Photoshop图像编辑》
该课程通过教授图像编辑基础，从认识界面、工具使用到图层、蒙版等核心概念，为学生打下扎实基础；学习色彩原理、调色技巧，让学生的作品拥有惊艳的视觉效果；掌握图像合成技巧，将天马行空的想象变成现实；海报设计，学习排版、字体设计等知识，打造吸睛力十足的海报作品；通过丰富的案例实践，将所学知识融会贯通，完成属于自己的创意作品。
五、特色学生团队：
（一）机器人社团
指导教师：罗育程，丘锭行
该社团以结合编程、机械设计、电子电路等知识进行机器人设计为主要活动。社团成员综合运用多学科知识，从机器人机械结构设计、电子电路搭建到编程控制实现，完成整个机器人系统开发。例如，设计具有灵活机械臂和自主导航功能的机器人，用于在复杂环境中完成物品抓取和运输任务。
在2025年1月16日至21日，2024世界机器人大赛总决赛在郑州隆重举行。我校罗育程、丘锭行两位老师指导的两支队伍入围总决赛，他们在比赛中表现出色，双双斩获TAI智慧城市挑战赛高中组二等奖。
（二）创新创业社团
指导教师：杨雯铃
该社团聚焦青少年科技创新与实践能力培养，紧密对接教育部白名单竞赛体系。社团以中国国际大学生创新大赛萌芽赛道等赛事为项目孵化平台，通过“技术工坊+企业研学+路演实战”三维培养模式，引导学生围绕智慧安全、环保科技等主题开展跨学科创新，助力学生锻造解决真实问题的创新力。
（三）信息竞赛班
指导老师：黄震宇
信息学奥赛(IOI)是五大学科奥林匹克竞赛之一，包括信息学、数学、生物、物理、化学。其是最权威、最正规、最有含金量、最有历史底蕴、最国际化的学科竞赛。每年中国会派国家队参加竞赛。
信息学奥赛主要考察的是学生的编程能力和算法知识。具体来说，考试内容可能包括编程语言C++的基本语法、数据结构与算法、程序设计与实现等方面的知识。此外，还可能涉及到数学、物理等相关学科的基础知识。
在NOIP(省赛)中获得一定成绩的学生可以享受自主招生，985、211等大学保送或一本降分录取的优惠政策。特别是获得NOI(国决)奖牌的选手，他们可以直接破格入围清华、北大等知名大学的强基计划。