2023年10月10日，深圳中学数理高中化学组进行了一场教学研讨活动。本次活动邀请深圳中学原化学教研组长、深圳市首批名师、曾获“深圳市十佳青年教师”称号的甘东平老师莅临指导，教学处负责人罗志文及化学组吴方持老师参加了相关活动。
活动共分两个环节进行，第一环节是课堂教学观摩活动，第二环节是评课和讨论活动。
在第一个环节里，樊书涛老师提供了一堂观摩课《钠及其化合物》。樊老师由大亚湾核电站原子反应堆的导热剂–钠钾合金导入新课，以“钠与水的反应”为教学重点，通过引导学生自主完成“预测—实验—现象解释与结论”认知模型的构建过程， 对“浮、熔、游、响、红”现象进行深入的讨论，引导学生感知物质的宏观变化背后蕴含的化学知识与化学原理，进而激发学生“透过现象看本质”的认知模型。整个教学设计层层推进，步步为营，课堂气氛活跃，学生参与度高，有效落实了“三新”的课程理念和化学学科的核心思想。
第二个环节是评课和讨论活动。深中的甘东平老师对樊老师的课堂进行了点评。他对樊老师在课堂教学过程中用分类法、类比法让学生探究物质的性质，通过实验法来验证是否正确，最后总结的教学方法表示赞赏，认为这样的教学可以让学生学会构建知识的思维模型，也能培养并发展学生的化学核心素养。
樊老师用钠与水的反应及时巩固了上一节氧化还原反应容易混乱的常规知识点，甘老师提出如果此时书写出它对应的离子方程式会更好，可以加深理解，促使学生将宏观现象与微观本质联系起来，以此使学生的认识更系统化。
因实验仪器与药品的暂时不足，无法做演示实验。樊老师就精选了高清化学实验操作视频，并合理利用，引导学生仔细观察。对此，甘老师表示认同。实验包括金属钠的切割，樊老师让学生观察切口的银白色，并延伸到得出绝大多数金属也是银白色的这一普遍现象。甘老师建议此时若再深入探究，引出金属钠质软及切面的变色氧化结论则会更好。
甘老师对樊老师激发学生兴趣，鼓励学生在课外搜索金属钠的相关知识甚至前沿知识，以开拓学生的视野，提高学生学习科学的浓厚兴趣的做法也表示了赞同。他建议，如果能在课内将金属钠投入硫酸铜溶液的特殊反应进行剖析和拓展则这堂课会更加完美，由此再让学生推论钠投入氯化铁溶液的反应过程，学生们就很容易攻克难点了。
最后，甘老师还对目前高一化学的教情和考情进行了分析，对下一步的化学教学提出比较具体的指导意见。
深圳中学数理高中基于“追求卓越”为宗旨，积极在教师和学生双赢发展上做足做强，采取请进来、走出去的办法促进课堂教学改革，这样的做法有利于教师的尽快成长。展望未来，化学组在学校的指导下将继续求真务实，携手共进，开拓创新，竭力促进本组教师专业化成长。学习，我们一直在路上！
深圳中学数理高中化学组
2023年10月10日