本期小讲师：吴应玲 数理高二（5）班
暮秋的阳光透过深圳中学高中园图书馆的玻璃穹顶，在书架上洒下斑驳的光影。2024年11月9日这个寻常的午后，空气中弥漫的不仅是淡淡的墨香，更涌动着青春的求知热情。在这里，“小讲师课堂”正式开启，数理高二（5）班的吴应玲同学第一个走上讲台，她将带领大家走进列夫·托尔斯泰的文学世界，展开一场关于《复活》的深度对话。
《复活》作为托尔斯泰晚年的代表作，以其犀利的笔触描绘了19世纪俄国社会的众生相。吴应玲从作家的生平切入，解析了聂赫留朵夫从堕落到觉醒的心路历程，刻画了玛丝洛娃在苦难中坚守尊严的动人形象。她特别指出，托尔斯泰通过这两个主要人物的命运交织，不仅批判了当时的社会制度，更探讨了人性救赎的可能。
吴应玲同学表达流畅、见解独到。她不仅生动地还原了托尔斯泰笔下的社会图景，更引导同学们思考作品背后深刻的人性命题。在备课过程中，她反复研读文本，梳理脉络；在讲解时，她巧妙设置问题，激发讨论。这种从”学”到”讲”的转变，让知识在输出中得到升华。
课堂最精彩的时刻莫过于自由讨论环节。同学们就”救赎的真实性””命运的可变性”等话题各抒己见，思想的火花在交流中不断迸发。有人从社会学的角度分析制度对人的异化，有人用心理学的理论解读人物的行为动机，还有同学结合现实生活谈对”复活”的理解。这种多元的解读方式，让经典作品焕发出新的生命力。
指导教师巫杰锋在总结时特别肯定了这种教学模式的价值：”让学生站上讲台，不仅锻炼了他们的表达能力，更重要的是培养了独立思考的习惯。”她欣喜地看到，通过这样的课堂，文学不再是被动接受的知识，而成为可以主动探索、自由诠释的精神财富。
当夕阳的余晖渐渐褪去，这场特别的文学之旅也暂告一段落。但思想的种子已经播下，相信在未来的日子里，这些年轻的灵魂会继续在文学的世界里探索、思考、成长。正如托尔斯泰所说，真正的力量在于唤醒，而这堂由学生主讲的课，正是对这句话最好的诠释。