为深化学科育人价值，我校历史科组以教研创新为引擎，于金秋十月精心策划并成功举办首届历史漫画创作大赛。活动以“绘史明志·传薪致远”为主题，通过艺术与历史的交融，点燃学子探究热情，构建学科素养培育新范式，成为彰显我校历史教研特色的创新实践。
【教研聚力 协同筹备】
历史科组以核心素养培育为导向，召开多次专项教研会议，构建”选题构思—史料考证—艺术转化”的全流程指导体系。教学处统筹组建专项工作组，开放图书馆古籍文献专区，精选《中国历史地图集》等典籍供学生研读；年级协调校园空间，为作品展示提供坚实支持。科组教师团队，从史观立意、叙述逻辑、到漫画绘制，形成标准化评价方案，确保参赛作品学术性与创新性并重。“我们力求让每幅作品都成为可触摸的历史课堂。”历史科组长在筹备会上如是强调。
【以笔述史 共绘华章】
活动引发全校学生创作热潮，共征集作品300余件。学子们以多元视角重构历史经纬：
《长征号角》以水墨笔触勾勒湘江战役的悲壮场景，战士艰难身姿与腾飞的火箭形成震撼对比；
《时空之礼》创新采用蒙太奇手法，让烈士穿越见证新中国成立75周年的盛世图景；
《汉化风云录》用漫画还原北魏从冯太后到孝文帝坚定推行汉化改革的举措。
经三轮严格评审，66件佳作脱颖而出，涵盖“红色基因赓续”“文明交融互鉴”“改革智慧启示”等主题。获奖作品通过百米文化长廊全景呈现，辅以漫画说明解读创作思路，日均参观量逾500人次，成为校园文化新地标。
【素养生长 润物无声】
创作过程成为素养内化的生动实践。在《文成公主入藏图志》创作中，学生不仅查阅《旧唐书》《唐会要》等典籍考证和亲仪仗规制，更通过绘制唐蕃古道，理解“多元一体”的历史脉络；《觉醒者说》创作小组通过观看《觉醒者》领略五四运动细节，在分镜设计中融入阶级分析方法，于笔触间渗透唯物史观思维。“当笔尖触及史料时，那些沉睡的文字突然有了温度。”获奖学生在创作手记中写道。
本次活动以历史教研为根基，以创意表达为桥梁，构建了“教研赋能—实践创新—素养内化”的育人闭环。历史科组将持续深耕学科特色建设，让千年文明在青春笔触中绽放时代华彩，为培育兼具历史眼光与创新精神的新时代青年谱写崭新篇章。