王梦琳
一、活动构思：搭建实践舞台，赋能知识领悟
在中学政治课程《基层群众自治制度》的教学过程中，传统教学模式往往侧重于理论知识的传授，学生对于知识的理解多停留在书本层面，缺乏对基层民主自治实际运作的真切感知。为打破这一局限，更好地引导学生深入理解民主选举在基层自治中的实践应用，学科组王梦琳老师在《基层群众自治制度》公开课上创新开展了“模拟竞选居委会主任”学生活动。将数理 2 班构建为 “数理社区” ，同学们化身为社区居民，通过模拟竞选居委会主任的活动，让学生在亲身体验中把握民主选举的精髓，体会在社区“当家人”带领下，实现基层群众自治的过程。
二、活动筹备：各司其职，共筑活动基石
活动筹备阶段，师生积极联动。王梦琳老师将本次模拟选举设置主持人一名，计票人员一名，候选人两名，投票方为数理2班全体同学。两位竞选同学深入研究居委会职能、社区治理常见问题及解决策略，精心撰写竞选演讲稿，设计出一系列贴合 “数理社区” 需求的治理方案，如社区环境美化计划、文化活动组织规划等。主持人反复打磨主持流程与台词，确保活动环节衔接流畅。计票人员认真学习票数统计规则，为公正、准确计票做足准备。
三、活动现场：思维碰撞，民主氛围浓厚
活动当日，在主持人清晰而富有感染力的开场后，竞选环节正式开始。第一位竞选者秉承“三心”原则，提出设立社区楼栋微信群、开展邻里茶话会活动等具体措施，赢得数理“居民”的频频点头。第二位竞选者则以打造数理社区成为社区社交圈切入，激发了大家对社区文化建设的期待。
演讲结束，进入投票环节。同学们以严肃认真的态度，行使 “居民” 权利，慎重投出选票。计票人员严格遵循流程，紧张有序地统计票数。最终，在大家的期待中，当选结果揭晓，新 “居委会主任” 发表感言，表达了服务社区、不负信任的坚定决心。
四、活动成效：知识与能力齐飞，意识共责任一色
此次模拟竞选活动，成功突破传统教学局限，取得了显著的教学成效。在知识层面，学生对基层群众自治制度中的民主选举有了直观且深入的理解，从流程到意义都有了透彻的认知，实现了从理论到实践的跨越。在能力方面，竞选同学的表达、策划和应变能力得到充分锻炼；主持人的组织协调能力得到提升；计票人员培养了严谨细致的工作态度。更为重要的是，全体学生的公民意识和责任感显著增强，通过选出社区“当家人”，带领“居民”通过自治行使民主权利，真切感受到民主选举的庄重性和重要性。
《基层群众自治制度》公开课，是我校政治学科教学的一次成功创新。以打造构建和谐美好“数理社区”为出发点，开展居委会主任竞选活动，不仅为学生提供了理论联系实际的宝贵机会，也为政治学科特色教学活动积累了经验。未来，我们将继续深耕实践教学领域，不断挖掘学科特色活动潜力，助力学生在政治学科学习中不断成长，让学生在参与和体验中筑牢政治学科知识根基，真正实现政治学科立德树人的教育目标，培养出更多具有民主意识、社会责任感的新时代公民。