为深化课堂教学改革，助力青年教师专业成长，深圳中学高中园历史学科组在教学处的领导之下，成功举办青年教师汇报课活动。此次教学活动，九位青年教师通过三轮磨课机制锤炼教学能力，最终为大家呈现了九节融合学科深度与创新思维的精品课例，展现了深中高中园青年教师队伍的专业素养与卓越风采。
匠心淬火：三轮打磨铸就教学精魄
历史学科组构建“导师引领-同伴互助-自我迭代”培养体系，通过三轮磨课提升教学水平：首轮聚焦历史叙事逻辑构建，次轮优化史料与问题链设计，终轮雕琢课堂互动策略，最终形成学科深度与课堂温度相结合的教学范式。
星河问道：多维课堂重构历史图景
九位教师以新课标为纲，创新教学设计：下面让我们一起回顾九位青年教师的精彩课堂：
3月6日 韦东荣老师汇报课，双线叙事（大航海时代与哥伦布个人经历）激发探索精神。
3月12日 马忠起老师汇报课，史料解读与小组讨论深化历史思辨。
3月14日 王玮老师汇报课，艺术鉴赏与角色辩论还原文艺复兴思想解放。
3月20日 邹生琴老师汇报课，数据对比与《共产党宣言》剖析工业革命全球影响。
3月26日 阮嘉豪老师汇报课，以马克思“三张面孔”串联科学社会主义发展脉络。
4月2日 张俏然老师汇报课，“血液-血管-血肉”隐喻解析殖民扩张动态进程。
4月2日 刘云老师汇报课，货币人物导入分层探究亚非拉民族独立运动。
4月9日 张彪老师汇报课，模拟巴黎和会，学生角色扮演揭示国际秩序脆弱性。
4月9日 张勃兴老师汇报课，以《华沙工人曲》导入梳理十月革命变革逻辑。
薪火相承：立体评课孕育专业新生
每堂汇报课结束后，历史教研组都会第一时间组织评课。科组长黄希老师带领骨干教师团队，围绕历史学科五大核心素养的落实、教学目标的实现程度、学生参与的深度以及史料运用的严谨性等方面，进行全面细致的分析。新老教师结合具体教学案例展开深入探讨，在交流中促进经验传承与教学创新的融合。
历史教研组将持续推进教师梯队培养，探索跨学科融合与数字化教学，践行“追求卓越，敢为人先”的深中精神，为历史教育创新提供实践样本。本次汇报课是深圳中学高中园历史组教学成果的一次集中展示，也是青年教师成长历程中的重要里程碑，既检验了青年教师的教学基本功，也为学科组建设注入了新鲜活力！