为打造高素质教师队伍，以更优姿态迎接新学期，深圳中学高中园于2024年8月27日至29日组织全体教师开展暑期培训。三天时间里，培训围绕教学能力提升、德育管理创新等核心议题，通过专题讲座、分层指导、实操培训等多元形式，为教师注入专业发展新动能，筑牢高质量教育根基。
锚定航向：以统筹部署凝聚发展共识
培训首日（8月27日），熊志松校长以“开学动员及工作部署”为开篇，从学校发展规划、新学期重点任务等维度明确方向，号召全体教师以“深中精神”为指引，锚定“培养具有中华底蕴和国际视野的卓越创新人才”目标，夯实教育教学基本功。随后，全体教师在冯丹主任的组织下拍摄合影，以团结奋进的姿态开启培训新篇，展现高中园教师团队的凝聚力与使命感。
（深圳中学高中园总校长 熊志松 发言）
（深圳中学高中园 全体教师合影留念）
精研教学：以专业赋能夯实育人根基
8月28日教学培训日聚焦“精准教学与多元培养”，多维度提升教师教学实操能力：
教学规划与质量提升：郭胜宏副校长深度解读校历安排，结合高考命题新趋势解析“如何提高命题能力”，并详细阐释高一、高二教学质量评价方案，为教学工作划定“坐标系”；罗志文主任围绕职称评聘政策、学业评价体系、校本选修课规划及选科分层走班管理等实务内容展开指导，特别强调“国家课程与校本课程协同、高考方向与国际教育并重”的培养思路，为教师职业发展与教学实施提供清晰路径。
（深圳中学高中园副校长 郭胜宏 发言）
技术融合与分层培养：龙创公司针对“教学管理系统”进行实操培训，助力教师掌握数字化教学工具；彭定进老师基于深圳市高一调研考数据，剖析教学痛点并提出针对性改进策略；范波老师解读年级工作计划，明确各学段教学重点与管理要求。当日下午，培训首次采用“分方向指导”模式：罗冠中老师聚焦港籍生升学路径，解析DSE考试、港澳台联考等多元升学渠道；陈青越老师以“国际视野下的个性化教学成长”为题，分享国际课程设计与跨文化教育经验，满足不同学生群体的发展需求。
（深圳中学高中园 暑期教师培训现场）
铸魂育人：以德育创新践行教育初心
8月29日德育培训日以“精细化管理与心理赋能”为核心，构建“制度+温度”双轨育人体系：
常规管理规范化：孙晓主任从作息时间、深汕往返交通、晨跑要求、手机管理及晚自习规范等细节入手，明确学生管理“红线”，强调“以制度保障秩序，以细节彰显育人匠心”；结合《中小学教育惩戒规则》及学校《学生违纪处分细则》，进一步细化管理流程，确保德育工作有章可循。
（学生处主任 孙晓 发言）
德育实践创新化：陈坚主任以“新形势下高中德育工作的实施与创新”为主题，结合典型案例探讨“如何通过主题班会、社会实践、导师制等载体构建沉浸式德育场景”，提出“德育与学科融合、家校社协同育人”的创新路径；陈静雯老师带来“随心所育——当教育教学遇上心理学”专题讲座，从青少年心理发展特点出发，分享如何将心理学原理融入课堂管理与学生沟通，为教师提供更具人文关怀的育人视角，助力构建和谐师生关系。
（ 深圳市龙岗区教育科学研究院心理老师 陈静雯 发言）
蓄力远航：以系统培训赋能高质量发展
此次暑期培训紧扣“教学”“德育”两大主线，既涵盖校历规划、职称评聘、选课管理等制度解读，又融入高考命题研究、国际教育经验、心理教育方法等前沿内容，兼具实用性与前瞻性。值得关注的是，培训针对国际及港澳方向学生开设专项指导，体现学校“多元培养、分类施策”的教育理念；同步强化数字化管理工具培训，推动信息技术与教育教学深度融合。
新学期，深圳中学高中园全体教师将以此次培训为起点，将所学所思转化为育人实践，以更饱满的热情、更专业的素养投入教育教学工作，为培养“德才兼备、全面发展”的时代新人贡献力量，续写高中园高质量发展的新篇章。