一班一特色，微光聚星河——深圳中学高中园2024-2025学年“特色班级”成果展示

        一叶一世界，一班一特色，处处皆教育，步步显风采。在“一班一特色，微光聚星河”的活动主题引领下，深圳中学高中园的“特色班级”创建活动蓬勃开展，从11月18日的活动启动，到1月8日的最终评比，各班级积极筹备、精心打造，涌现出许多各具特色、亮点纷呈的班级，充分展现了我校学生积极向上、团结奋进的精神风貌，为校园文化建设注入了新的活力。走进这些特色班级，你会被他们的热情所感染，被他们的才华所折服，被他们的团结所打动。他们用青春的活力和无限的创意，为校园生活增添了无限色彩。让我们一同领略“特色班级”的独特魅力，感受他们的青春风采！

第一阶段：营造氛围，布置特色班级文化环境

        在班主任的引领下，各班级开启了一场关于班级文化的深度探索。主题班会上，师生围坐一堂，热烈讨论着特色班级的蓝图。为什么要创建特色班级？我们心目中的特色班级是怎样的模样？……一个个问题如璀璨星辰，点亮了思维的夜空。随后，师生们一同投入到特色班级环境的布置当中。11月23日，各班级以创意为笔，用色彩为墨，绘制出独树一帜的班级环境。11月28日，当评委们踏入这些教室，仿佛走进了一个个充满魔力的小世界，每一面墙壁、每一个角落都在诉说着班级的故事，彰显着独特的文化魅力。

第二阶段:深入开展，提升内涵

        时光流转至第二阶段，特色活动的开展如火如荼。特色课堂上，知识的火花在师生的互动中迸射；特色学习角里，同学们埋头钻研，探索未知的奥秘；创意展示树下，奇思妙想如繁花绽放；特色学习小组中，团队的力量凝聚成攻坚克难的利刃；才艺展示舞台上，青春的活力尽情释放。这些活动不仅丰富了学生的校园生活，更在他们的心中种下了创新与协作的种子，让“特色班级”成为个性发展的沃土，荣誉感与归属感在每一次成功的体验中悄然生根。

第三阶段：检查验收，总结评比

        1月8日15：40，深圳中学高中园2024-2025学年第一学期期末德育工作安排暨“特色班级”评选会议在D1报告厅举行。本次活动由学生处统筹开展，学校干部曾劲松、陈坚、孙晓、黄萍、胡明方、彭定进、樊书涛、冯苏、陈伟兴、刘军、李昕、李彬、茆翼莅临评选现场，会议由学生处副主任黄萍老师主持。

        各级部经过层层筛选，以级部班数的20%为标准，推荐出科技高中、实验高中、数理高中、国际港澳中心的佼佼者，共15个班级进入最终的展示环节。这些班级怀揣着前两个阶段的荣耀与汗水，站在了新的起点。入选的班主任们将建设“特色班级”过程中的点点滴滴汇聚成光影，展现班级的独特魅力与学生的全面发展。让我们一睹他们的风采吧！

一、班级展示，各显风采

        1号：数理高中 高二3班 班主任：茹艳霞

        思锐三班，小星球的大能量。班级以“专精覃思，锐意进取，奋楫笃行，同舟共济”为愿景，将学科特色与班级文化深度融合，班徽设计巧妙，寓意深远。他们创新性地实行“人人班长制”，每位同学都有机会担任不同领域的班长，从学习到文娱，从体育到环保，全方位参与班级管理，培养了学生的责任感和领导力。班级常规运转有序，学年初的告白活动和每月的集体生日会，增强了班级的凝聚力和归属感。期末的才艺秀和日常的个人展示，为学生提供了展示自我的平台，而“职业大发现”活动则拓宽了学生的视野，激发了他们的职业兴趣。数理高中高二3班，用团结、有爱和无所不能的精神，书写着属于他们的青春华章。

        2号：数理高中 高二8班 班主任：王梦媛

        媛梦八班，一个在“无为”中实现“有为”、有纪律、有目标、有温度的集体，以其独特的班级建设措施和显著成效在校园中熠熠生辉。班级以“八班少年鸿鹄志，当骑骏马踏平川”为口号，以“做人诚心，学习细心，友情真心，生活开心”为目标，营造了浓厚的学习氛围和积极向上的班级文化。他们实行积分考核制度，通过量化管理增强学生的纪律意识和自我约束能力。班级活动丰富多彩，从“情归纸笔亲子版”的感恩教育到师生关系的和谐构建，无不体现了班级的温度和关怀。在班主任王梦媛的带领下，班级在各类评比中屡获佳绩，如荣获2024年深圳中学高中园第一届田径运动会体育道德风尚奖，展现了班级的团结与活力。班主任王梦媛老师相信，教育是一场美丽的相遇，更是相遇后的相知遇见，是幸福的启程。数理高中高二8班将在特色班级的光辉中，共同探寻教育的真谛，感受成长的力量。

        3号：数理高中 高一20班 班主任：阮嘉豪

        数理高一20班，一个积极向上，勤奋进取的班集体，是“南波万”。班级以“团结、进取、求实、创新”为校训，弘扬“独立、团结、责任”的班级价值观，通过日常的教育教学活动和班级管理潜移默化地影响学生。他们通过表扬宣传好人好事、人人参与班级建设、召开学习分享会等举措，营造了风清气朗的班级环境，增强了班级的向心力。班级实行积分制，根据学生的考勤、纪律、学习、卫生、宿舍等相关情况加分或扣分，激励学生积极向上。在组织管理上，通过民主选举与老师任命相结合产生班委，引导关键班委发挥关键作用，培养学生的自我管理能力和团队合作精神。数理高一20班在各类活动中屡获佳绩，荣获9月军歌比赛一等奖、10月“校长杯”篮球赛女子组亚军、11月和12月文明班级、12月首届地理模型一等奖、12月校运会团体积分第三名、12月第16-17周纪律标兵班等荣誉，展现了班级的团结与活力。数理高一20班，用行动诠释追求卓越，用成绩证明敢为人先。

        4号：数理高中 高一5班 班主任：郝奉献

        数理高一5班，一个在教育引领下绽放光芒的集体，班主任郝奉献老师以“教育在于引领、创造与唤醒”为带班理念，精心构建班级特色。他们通过量化考核，激励学生在迟到、课堂纪律、作业完成等方面自我约束，同时对积极参与学校活动、学习成绩进步的学生给予加分奖励，激发学生的内在动力。班级还注重培养学生的自主意识和创新精神，通过小组竞赛、个人荣誉专栏等形式，展现学生的才华与进步。

        5号：科技高中 高一16班 班主任：杨韵怡

        血鹰班，一个在平凡中创造不凡的班集体。班级以“志凌高远，凝聚力量”为文化核心，构建了积极向上的成长共同体。面对初入学时的挑战，班主任以“幼鹰羽未丰，亦怀凌云梦”的理念，激发学生的内生动力。班级公约明确，从遵守法律法规到日常行为规范，每一条都旨在引导学生自我管理。班歌《平凡之路》激励着学生们在追求梦想的道路上勇往直前。班级环境布置精心，理想墙、风采墙、荣誉墙和夸夸墙，不仅美化了空间，更凝聚了班级精神。在管理上，创新性地实行“违纪转身”制度，让学生从规则的破坏者转变为维护者。活动开展丰富多样，班会5分钟个人show time、优秀作业自荐评比展示等，为学生提供了展示自我的平台。科技高一16班在各类竞赛中屡获佳绩，如军歌比赛二等奖、期中考试年级优秀班级、校运会科技高中高一年级团体总分第一名等，展现了班级的团结与实力。这些成绩不仅是对班级建设的肯定，更是学生们努力的见证。科技高一16班，用行动诠释了在平凡中创造不凡的精神，激励着每一位成员向着更高的目标奋进。

        6号：实验高中 高一10班 班主任：幸瑞星

        实验高一10班以制度为基石，实行班规条约集体制定，个人积分加减制，物品公用与座位轮换，卫生地长组长制，班干部民主选举，确保班级管理的民主与高效。文化上，班级公众号、班级园地、心愿墙、上岸表、大学地图，构建了丰富的文化景观，激发学生的梦想与追求。学习上，优秀答题榜、组长学习帮扶制、作业黑白名单制、作业等级制，形成了有效的学习激励机制。班级还注重家校合作，家委记录班级生活，公共财物公开，增强家校互动。在各类活动中，实验10班屡获佳绩，运动会个体奖、集体奖，地理模型设计，英语书法大赛，校园十佳歌手，展现了班级的多元才华。

        7号：实验高中 高一18班 班主任：杨柳

        实验高一18班，以“道阻且长，行则将至”为精神指引，通过班级文化建设，确立了清晰的愿景、班主任寄语、育人理念、班歌和口号，营造了积极向上的班级氛围。班级管理上，创新性地采用“不说教，互相尊重”的理念，让学生在相互尊重中成长，实现了知行合一。班级环境建设成效显著，心愿墙、学习标语、图书角和悬挂的正能量标签，共同构建了富有文化气息的学习空间。班级活动丰富多彩，从运动会到学科竞赛，从文艺表演到社会实践，学生们在各项活动中展现才华，收获成长。

        8号：科技高中 高一17班 班主任：王强

        科技高一17班，一个在德智体美劳全面发展道路上砥砺前行的集体。班级以“勇于拼搏，昂扬向上”的班风为引领，通过日常德育教育，培养学生的责任感和自主性。学术上，学生们不仅掌握书本知识，更在实践中灵活运用，展现卓越的学习能力。课外活动精彩纷呈，从运动会的团体荣誉到文艺晚会的精彩表演，学生们积极展现多元才能。班级成果显著，连续三次荣获文明班级称号，首届校长杯篮球赛高中园团体第一名，展现了团队协作的力量。课堂上，互动教学和数学、物理导师制激发学生思考，自主管理模式增强班级凝聚力。社会实践锻炼能力，志愿服务彰显爱心，体魄强健运动健将，心理健康阳光自信，全面发展未来可期。

        9号：国港中心 高一B3班 班主任：李琳璘

        国港高一B3班，班主任李琳璘老师以“以爱为始，一勤天下无难事”为带班理念，从“特色班级”班主任、班级风貌、家委、学生方面四个方面介绍班级特色。他们通过阳光家访，去了解每一位学生，努力做到因材施教；在班级管理中，营造民主平等的氛围，让每个学生都成为班级的“立法者”……班主任李琳璘老师相信，爱能化解一切难题，能点亮学生心中的希望之火。

        10号：实验高中 高一6班 班主任：张锦辉

        “学前班”，一个团结、稳定、自律、上进的班集体，自特色班级建设启动以来，全体师生齐心协力，确立了“让优秀成为一种习惯”的班级文化主题，营造了积极向上的学习氛围。班级作息严格，从早读到晚自习，从跑操到学习答疑，每一项都井然有序，体现了学生的自律与勤奋。在各类活动中，实验6班屡获佳绩，荣获2024年深圳中学高中园第一届田径运动会体育道德风尚奖、班级量化评比文明班级、16-17周卫生标兵班等荣誉，展现了班级的团结与实力。

        11号：数理高中 高一17班 班主任：古路娣

        数理高一17班，一个以“未来可期”为名的班级，以“点点星光，温馨明亮，未来可期”为主题，班级文化建设丰富多样，班徽设计寓意深刻，班歌《怒放的生命》激励学生追求卓越。班级目标明确，注重德行教育，强调“有德、有才、有爱”，培养学生的主人翁精神。活动开展丰富多样，黑马学习组、卫生巡逻队、主题班会等，不仅激发了学生的学习热情，还增强了班级的凝聚力。家校合作紧密，通过家访、周末沟通等方式，教师与家长共同关注学生的成长，班级文化建设得到了家长的大力支持。数理高一17班，用行动诠释了“未来可期”的班级愿景，用成绩证明了班级的卓越与不凡。

        12号：科技高中 高一6班 班主任：刘艳

        科技高一6班在特色班级建设上别具匠心。班主任刘艳老师带领全班同学，以“奋发向上，团结进取，充满希望”为班级寄语，激励着每一位同学。班级里，各具特色的老师们为学生成长助力。他们将一盆绿萝赋予特殊意义，象征着希望与回报，全体同学精心呵护，让绿萝茁壮成长，寓意着班级在师生共同努力下蓬勃发展。在学习上，同学们全力以赴，即使跌倒也毫不气馁，积极分享学习经验，教室里书声琅琅，课堂上身影活跃。他们以笔为槊，破山河，以梦为马，越朔漠，挥洒汗水书写华章。通过这些措施，科技高一六班形成了团结奋进、积极向上的班级氛围，展现出独特的班级风采，成为校园里一道亮丽的风景线。

        13号：实验高中 高一11班 班主任：刘靖明

        实验高一11班在班主任刘靖明老师的带领下，特色班级建设成果斐然。班级由52名活力四射的学生组成，他们在此相遇、相知、共同成长。班徽以“书海扬帆起航”为寓意，激励着同学们在知识的海洋中奋勇前行。班级管理上，实行积分币制度，量化学生成就，对优秀学生给予物质奖励与荣誉，班委颁发聘书，以鼓励和教育为主，兼顾惩罚与引导。生活管理方面，两周一查寝，及时纠正不良行为，解决生活问题；师生共餐促进交流，课间巡堂严抓卫生与纪律。针对晨跑缺勤同学，采取深入了解、耐心劝导与教育的方式。在学业上，班级成绩进步显著，期中考试优秀班级，学习氛围良好。体育、艺术文化活动收获满满，班级氛围和谐，学生快乐成长，展现出团结一心、勇争第一的精神风貌。

        14号：数理高中 高一13班 班主任：刘云

        “潮汐班”在特色班级建设中，构建了一个充满活力与温暖的大家庭。同学们文明有礼，互帮互助，纪律性高，上进心和集体意识强烈。班级建设方面，制定了详细的班级公约，确立了“十三十三，横扫平川，勤学奋进，大干一番”的班级口号，以《有爱就不怕》为班歌，激励同学们团结奋进。班主任刘云老师秉持“以生为本，以爱为桨”的带班理念，尊重与信任每一个孩子，期待他们都能绽放属于自己的光彩。在具体实施中，班级卫生由组长安排值日任务，卫生委员每日检查；学习方面，同学们自觉学习，互帮互助，科代表记录交作业情况；集体活动中，大家积极参与，讨论交流、呐喊加油，集体荣誉感强。数理高中高一13班在9月军歌比赛获三等奖，10月规范班级三等奖、黑板报比赛一等奖，11月黑板报比赛三等奖、期中考试“优秀班级”，12月黑板报比赛三等奖、运动会体育道德风尚奖、跑操比赛第五名、文明班级等荣誉，展现了班级的全面进步和卓越风采。

        15号：科技高中 高一15班 班主任：李杰

        “博雅班”在班主任李杰老师的带领下，秉持“全力打造美丽班级，助推学生美丽绽放”的建设理念，坚持五育并举，积极开展“美丽教育”“美丽管理”“美丽环境”“美丽学生”等活动，全方位促进学生发展。班级管理上，李杰老师以“温情”与“坚定”为源动力，用“勤”字诀感染、规范、分析、观察学生，因材施教。班级文化建设方面，确立“博雅班”班名，寓意学子学识博雅；以“自立、自强、自信、自爱”为班训，激励学生追求卓越；设计富有内涵的班徽，象征班级精神；制定班规公约，规范学生行为。通过一系列措施，班级活动丰富多彩，成果显著，学生在德智体美劳各方面均有成长，班级凝聚力强，形成了积极向上、勤奋进取的良好班风，为学生高中三年的健康生活、快乐学习以及未来发展奠定了坚实基础。

二、评委点评，干货满满

      评选结束后，评委代表李昕老师向各位参赛班主任表示了祝贺，随后结合本次活动，就特色班级创建进行了点评。李昕老师认为，2024-2025学年第一学期“特色班级”展示精彩纷呈、如沐春风。李老师提出了两点思考。第一，是规范与创新。在学校的规范性要求背后，可以看到每一个富有智慧的老师具有创造性地进行教育工作，因此规范和教育者的创新并不矛盾。在规定的范围内，老师们是挖空心思、用尽智慧对班级进行教育和影响。老师们在展示的过程当中，讲述了自己所做的措施之前和之后对比，这正是体现了在规范的管理后，创造性的行为对学生所产生的巨大影响。第二，是措施与内涵。我们习得别人的一些做法非常容易，但这是不是本质？我们到底习得的是什么？对于教育者而言，最重要的挑战就是在能够学得到的皮毛背后，应该拥有的去挖掘和展示内涵的能力。因此，作为班主任，向别人学习的时候，更要有自己的教育理念渗透在班级管理当中，才有可能真正的实现“无为而治”。因为“无为而治”不是什么都不做，而恰恰是用文化来治人，而不是用措施来治人。

三、颁奖环节，实至名归

        根据评委的评分，最终评选出一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，优秀奖9名。依据全体班主任的投票结果，票选出最具特色奖1名。学校干部一一为获奖班主任颁奖。

深圳中学高中园2024-2025学年“特色班级”评比表彰名单

        结语：此次“特色班级”的展示，不仅是一场评比，更是一次全方位的成长检阅。它是对班级特色建设成果的深度挖掘，也是对学生成长历程的全面呈现。从环境布置的精心雕琢，到活动开展的精彩纷呈，再到现场展示的自信从容，各班级用实际行动诠释着“一班一特色，微光聚星河”的深刻内涵。这些特色班级，宛如校园中的一朵朵奇葩，竞相绽放，散发出迷人的芬芳，吸引着每一位师生驻足观赏，感受那独特的魅力与青春的活力。