在春日的暖阳下，深圳中学高中园实验日语高一（1）班以及科技日语高一（3）班日语课堂近日绽放出别样的光彩 —— 两场精心筹备的日语公开课依次展开，为师生们带来了一场趣味横生、干货满满的语言学习盛宴。日语组焦茜玲老师与谢少芳老师满怀热忱与精心准备，分别围绕 “形容词的复习与运用” 和 “助词专题复习” 这两大主题，为学生们开启了一场精彩纷呈的日语知识之旅。
焦茜玲老师此次汇报课主题为“形容词的复习与运用”。
形容词是日语学习的重要基础内容。此次汇报课以趣味互动的形式，帮助刚接触日语的高一学生轻松掌握日语形容词的用法。
课堂伊始，焦老师以美丽的春日景色图片为引，引导学生观察画面感受春日的浪漫氛围，在她的引导下，学生们尝试用日语形容词描述如诗如画的景色，由此自然而然地引入日语形容词的使用规则，为后续的学习内容搭建起坚实的框架。
随着课程的深入，为了让学生们快速记住易错形容词的特殊使用方式，焦老师还设置了文章改错环节，她巧妙地将易错形容词的特殊用法融入其中，让同学们寻找文章中出错的形容词搭配并改正，深化同学们对知识点的理解。在此环节中，学生们积极思考，踊跃上台展现自己的学习成果。
在课后作业布置上，焦老师将美育与日语学习深度融合，让学生寻找生活中的美，并以照片的形式提交，再运用所学的形容词进行描述，既练习巩固了学生对形容词的用法，又将美育润物细无声地渗透进课堂。课后，不少同学表示在这堂复习课上收获颇丰，在焦老师的悉心引导下，他们系统性地梳理了形容词的知识体系，并通过与生活实际的紧密联系，加深了对日语的感性认知与兴趣。
焦茜玲老师授课条理清晰，课堂内容循序渐进，课堂环节设计紧凑有序，不仅让同学们学到了知识，也激发了他们在生活中积极运用所学语言的热情。
谢少芳老师此次汇报课的主题为“助词专题复习”。
助词是日语学习初期的难点和易错点。谢老师在课上将初级阶段所学的十余个助词进行系统总结与梳理。整个课程分为“看得明白”“说得明白”“写得明白”三个环节，结构清晰，层层递进，为学生们呈现了一份条理清晰的知识清单。
课程的开端，谢老师便以一段生动的清明假日游记视频引入，瞬间抓住了同学们的好奇心。在她的带领下，学生们沉浸式地解读游记内容，深入领会各个助词在实际语境中的精妙用法，轻松实现了 “看得明白” 的教学目标。
在“说得明白”环节，谢老师积极鼓励同学们大胆开口，运用所学助词进行扩句练习。整个学习过程中，同学们积极思考，踊跃回答，他们不仅体验到了外语学习的乐趣，更是在实践中逐步提升了语言运用的准确性和流畅性。
为了进一步巩固知识、提升课堂趣味性，谢老师精心设计了独具匠心的游戏环节 —— 以 “火车接龙” 的形式让学生们进行长难句的扩充。各小组在展示作品时，谢老师更是详细地点评，与同学们一同评选出最佳小组作品，在欢声笑语中为课堂画上圆满句号。
最后，谢老师鼓励大家在日常生活中细心观察身边的文化现象，尝试用更加丰富的句子描述我们的生活，积极锻炼自己的日语表达能力。
谢老师此次汇报课给了学生充分的空间去展示个性及能力。课上，同学们学习热情高涨，师生互动良好，配合默契，取得了较好的教学效果。
课后，日语组趁热打铁，迅速组织了评课活动。两位授课老师分别分享了其教学设计背后的深刻思路以及授课过程中的切身感悟。参与听课的老师们也各抒己见，纷纷对课程提出了诸多极具建设性的宝贵意见与建议。两位老师认真反思总结，积极接纳各方反馈，她们表示，这不仅是对自己的鞭策与鼓励，更是一次难得的成长契机。在未来，她们将不断提升自身的教学能力，致力于为学生们打造更多有序、有趣、有效、有用的优质课堂，让日语学习成为学生们探索世界、领略多元文化的坚实桥梁。