一、教学工作理念
历史科组秉承“以史为鉴，面向未来”的教学理念，注重培养学生的历史思维能力、批判性思维和人文素养。我们致力于通过历史教学，帮助学生理解历史发展的规律，树立正确的历史观、价值观和世界观。科组的目标是打造高效、创新的历史课堂，激发学生对历史的兴趣，培养他们的历史责任感和使命感。
二、师资团队
历史学科组拥有一支专业素质高、教学经验丰富的师资团队。现有教师13人，科组成员年龄结构合理，既有教学经验丰富的老教师，也有充满活力的青年教师，形成了良好的梯队建设。科组教师专业背景扎实，多人曾获得市级、区级教学比赛奖项，并在各类学术期刊上发表过教学论文。
杨建清老师，中共党员，中学历史高级教师，广东省特级教师，汕头市优秀教师。曾获汕头市教师教学技能比赛高中历史学科一等奖，多次在汕头市高中历史教学研讨会上作专题讲座或教学经验分享。近年来，在《中学历史教学参考》、《广东教育》、《成才之路》、《广东教学报》等期刊上发表教育教学论文多篇。主持过汕头市教育科学规划课题，广东省教育科学规划项目重点课题。
刘润老师，中共党员，中学历史高级教师。曾获广东省开平市侨乡建设突击手、开平市优秀教师和江门市高考工作先进个人等荣誉称号，其课例被评为“一师一优课，一课一名师”广东省级优课，培养了大批学科尖子生和地区总分状元。
石丽晶老师，中共党员，中学历史高级教师，吉林省历史学科骨干教师。曾获吉林省历史教学基本功大赛一等奖；吉林市五星级教师；吉林市优秀共产党员、师德标兵。所带班级高考成绩优异，获普通高中提高教学质量先进个人、普通高中优秀教学成果奖。
黄希老师，中学历史一级教师，曾获深圳市宝安区高考工作先进个人、宝安区高中教师技能大三等奖、南山区作业设计比赛二等奖。
阮嘉豪老师，硕士研究生学历，毕业于湖南大学中国史专业，研究生期间连续三年获得研究生学业一等奖学金。参与湖南省委统战部2022年度重点课题《毛泽东统一战线思想的策源地研究》。
刘云老师，中共党员，硕士研究生学历，云南师范大学学科教学（历史）专业。本科期间获校级优秀学生。研究生期间加入校研会并获优秀志愿者。实习期间获优秀实习生称号。
张俏然老师，本硕毕业于华东师范大学，获历史学硕士学位。本科在校期间曾获优秀学生奖学金，研究生期间获学业奖学金，入职以来，开设《蜉蝣沧海——微观视角下的中国古代史》等校本课程。
韦东荣老师，硕士研究生。本科毕业于山东大学，硕士毕业于福建师范大学。硕士期间获得研究生一等学业奖学金，曾于《黑龙江史志》发表论文《北魏外戚政治嬗变》。入职以来，开设《三国两晋南北朝史》、《俄罗斯的前世与今生》等校本课程。
马忠起老师，硕士研究生，毕业于湖北师范大学历史文化学院中国史专业，2015年至2017年于中国人民解放军陆军服役。
邹生琴老师，中共党员，暨南大学硕士研究生学历。研究生在校期间荣获国家奖学金，并于《澳门研究》期刊发表论文《近代澳门医生局的创设与职能》。
张勃兴老师，硕士研究生，毕业于东北师范大学历史文化学院，世界史专业。研究方向为近代日本思想史，本科期间获得学院优秀毕业论文奖。入职以来开设《中国对东亚的影响》和《日本近代史》两门校本选修课。
张彪老师，硕士研究生学历，毕业于云南大学历史与档案学院，中国史专业。就读硕士研究生期间，两次获得校二等奖学金，并参与校级课题一项。就职以来共开设《宋朝的面子和里子》、《失天命——中国古代王朝衰亡记》两门校本选修课。
王玮老师，本科毕业于南京大学历史学院，硕士毕业于澳门大学历史系。本科期间曾多次组织和参与校级口述史项目，如“南京大屠杀幸存者口述史”等。硕士研究生阶段担任历史系TA，毕业论文获澳大历史系Extraordinary荣誉。入职以来开设《历史的多面：影响人类历史的“非人类”生命》、《电影中的世界史》等校本课程。
三、特色课程
历史科组共开设了十余门选修课，例如《蜉蝣沧海——微观视野下的中国古代史》、《危险的盛世——北宋速亡记》、《历史典型人物封神之路—用批判性思维看待历史人物》、《中国对东亚的影响》、《三国两晋南北朝史》、《解锁西南少数民族文化密码》、《世界文化遗产荟萃》、《历史的多面：影响人类历史的“非人类”生命》、《文学中的中国古代史》、《先天命——中国古代王朝衰亡记》、《历史中的饮与食》、《天朝上国——中国对东亚的影响》、《俄罗斯的前世与今生》、《中国历史上人口迁徙与方言形成》、《一枕黄粱——近代日本的兴亡》、《博物馆中的中国》、《电影中的世界史》、《隋唐人的日常生活——由小见大的历史》、《如果国宝会说话》、《指尖创意，妙笔生花——历史高考开放性试题解读与探讨》等课程。
科组教师爱岗敬业，关爱学生，教学能力过硬，教学风格各具特色。他们不仅传授历史知识，更注重通过历史事件培养学生正确的价值观和家国情怀。在课堂教学中，老师们善于挖掘历史事件背后的精神内涵，引导学生从历史中汲取智慧，树立文化自信。历史科组每周都会定期开展集体备课活动，教师们共同研讨教学进度、教学难点和重点，分享教学经验和资源，确保教学质量的稳步提升。