——化学组青年教师汇报课活动圆满落幕
为进一步提升青年教师教学水平，夯实专业基本功，推动师徒结对成果转化，在教学处的指导下，化学组于本学期开展青年教师汇报课展示活动。16 名青年教师在导师的悉心指导下，以《化学必修二》第五章至第七章（《化工生产中的重要非金属元素》《化学反应与能量》《有机化合物》）为核心教学内容，精心设计课程，在实验创新、情境创设、课标落实及教姿教态等方面均展现出显著提升，为学校教学改革注入了新活力。
师徒共研展匠心，课堂教学绽芳华
本次活动以“立足新课标、聚焦核心素养”为主题，采用“师徒共研—个人展示—集体评课”的培养模式。青年教师们将理论知识与实践教学深度融合，打造出16节各具特色的化学课堂，充分展现了创新教学思维与扎实的专业功底：
1.刘春老师执教《乙烯》时，探究了数字化装备的使用，监测反应过程，让抽象原理可视化。
2.王冰老师讲解《乙酸》时，在收集乙酸乙酯的实验中加入了显色剂，让实验效果更直观。
3.何兴一老师介绍《化学电源》时，通过纸板拼装，构建模型促进理解；张锦辉老师在探究《影响化学反应速率的因素》过程中，通过分组实验，提升了课堂趣味性。
4.张庆磊老师以“有朋自远方来”开始，串联《乙醇》知识点，引导学生探究乙醇的性质，并培养学生的相应社会责任。
5.杨韵怡老师则以古老的酒文化开始，从另一个视角完成了《乙醇》的同课异构。
6.陈伟珍老师从生活中常见的物品出发，引导学生探究了《烷烃的性质》。
课标落地重实效，素养培育见真章
青年教师们严格遵循新课标要求，将“证据推理与模型认知”、“科学态度与社会责任”等核心素养目标深度融入教学。邹晶、杨露、潘柏仰等多位老师精读课标、深研教材，精准把握教学重难点，在知识传授过程中自然融入德育元素，实现了知识学习与素养培育的双向提升。
打磨课堂精技艺，无生展示展风采
常规汇报课结束后，经教师自荐与集体评选，杨露、邹晶、冉倩、刘春、吕凤琦五位教师以无生上课的形式进行新一轮教学展示。她们的课堂设计逻辑清晰、互动环节精巧，充分展现了化学组教师刻苦钻研、精益求精的教学追求。
教态从容显成长，评课研讨促提升
从初登讲台的青涩到从容自信的蜕变，青年教师的成长有目共睹。他们通过抑扬顿挫的语言表达、精准规范的板书设计，将复杂知识深入浅出地呈现；借助幽默的课堂互动与标准的实验演示，充分抓住学生注意力，彰显扎实的教学基本功。
每节汇报课后，化学组全体教师均开展深度评课研讨，从教学设计、学生反馈、课堂生成等维度进行细致点评，既肯定创新亮点，也直言改进方向。化学科组长李振老师总结道：“青年教师已初步形成个人教学风格，在课堂节奏把控、分层作业设计等方面进步显著，课堂基本达成‘情境-问题-活动-结果-评价’的完整教学闭环，展现出强劲的发展潜力。”他同时强调，未来教学需注重：素材选取应具时代性并紧扣核心内容，教学主线需突出重点、求精求透；探究环节应注重学生思维进阶设计；加强过程性评价，提升学生自我管理能力。
砥砺深耕结硕果，踔厉奋发谱新篇
“台上一分钟，台下十年功”，青年教师的快速成长离不开导师的悉心指导与团队的智慧凝聚。此次汇报课既是青年教师教学能力的“阅兵式”，也是学科组教研成果的“展示台”。16名教师提交的不仅是16份精彩的教学案例，更是对教育初心的坚守与诠释。
未来，化学科组将在校领导与教学处的引领下，持续搭建多元教师发展平台，助力青年教师从“站稳讲台”向“站靓讲台”迈进，为学校教育高质量发展储备更多优秀师资力量。